第129章 老师，你听懂了吗？[1/2页]

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    下课铃声很快响起。
    苏晨的讲解也刚刚结束。
    听了苏晨讲解这编程的思路，就连微机老师都一头雾水。
    一脸茫然。
    “老师，听懂了吗？”
    听到下课铃声响起，苏晨开口问道。
    微机老师懵懵懂懂地点头。
    “听……没有。”
    在微机老师看来，这些代码单独拆分来看，的确不难。
    因为各部分在他眼里，那就是漏洞。
    可偏偏就是这些漏洞，竟然能够相互配合，组合成为一个完整运行的程序！
    更为关键的，是这些代码彼此之间紧密相连。
    一旦有任何变动，整体代码就会瘫痪！
    这才是苏晨设计这款程序的巧妙之处。
    直播间的许多程序员，也都听着苏晨的讲解。
    都是一知半解。
    【完了完了，我还是个十年程序员吗？为什么小孩哥讲的我听不懂啊！】
    【楼上的，别说你了，我是个教编程的老师！我现在都开始怀疑我自己了！】
    【教了这么多年的编程，最后成这样了！】
    【别的不说，小孩哥的编程思路绝对是顶级的！一般人都想不出这种思路！】
    【用别人以为的bug来写编程，一般人能有这样的思路吗？】
    【别说一般人了，估计就只有楼上的编程老师能写出来！】
    【诶！你特么吹牛批别带上我，我哪会啊！】
    微机老师苦笑一声。
    刚才他还有些怀疑，现在已经确定了。
    苏晨对编程代码的理解，在自己之上！
    可以说，他是学代码的，而苏晨却已经是创造代码的！
    用bug来创造程序，这是一般程序员敢干的事儿？
    “老师，您如果不懂的话，我还能再给您讲一遍。”
    “不过……现在要放学了。”
    苏晨环顾四周，看着周围的其他同学，说道。
    微机老师摇了摇头：“不用……不用再教了。”
    “苏晨同学，这份代码也不用给老师发了，老师对这没兴趣……”
    苏晨给他讲了几遍程序代码构成，他都没能理解。
    现在就算苏晨把代码直接发给他，他难道就能理解了吗？
    一时间，微机老师觉得自己好像不是那么喜欢编程。
    看到微机老师的反应，直播间的观众绷不住了。
    【完了完了，微机老师道心破碎了！】
    【好家伙！小孩哥就因为给微机老师讲了讲编程，微机老师就道心破碎了？】
    【不懂就问，这是个什么概念？】
    【简单来说，就是让一个八岁小孩，给一个大学教授讲相对论。】
    【还是不懂。】
    【就是让一个八岁小孩，跟外卖骑手讲怎么送外卖更快！】
    【楼上的，你早这么说我不就懂了！】
    【我已经猜到你的职业了。】
    【小孩哥这也逆天了，不光给同学讲课，现在还给老师讲上课了！】
    【小孩哥给同学讲课同学们能听懂，怎么跟老师讲课，老师还听不懂呢！】
    【破案，老师还不如学生呢！】
    【好家伙！楼上不等式直接秒了！】
    在苏晨这里遭受到创伤的微机老师，只能无奈宣布下课。
    他已经觉得，自己需要回炉重造了。
    苏晨又回班里收拾东西，这才下课。

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