第109章 此子断不可留[2/2页]
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bsp;nbsp嬴政冷哼一声,目光如炬,
nbsp“此子断不可留!朕统一六国,何曾手软?大侠既已灭其满门,岂能因一孩童而留后患?”
nbsp他挥袖道:“天下大势,成王败寇,心慈手软者,终难成大器!”
nbsp然而,站在一旁的李斯听闻嬴政此言,心中却泛起别样的思绪。
nbsp他微微低头,小声嘀咕道,
nbsp“陛下,话虽如此,可您之前还留着那些六国余孽呢。”
nbsp嬴政统一天下后,并未对六国贵族赶尽杀绝,而是采取了一定的安抚与监视策略。
nbsp如今面对这江湖中仇家孩童的处置,却如此决绝,让李斯心生疑惑。
nbsp[告诉他当年我藏的比你好,下次我们再见时我不会留手,然后离开,等他从桌底下探出头时,我突然转身告诉他,你好,我们又见面了]
nbsp[地窖应该还有个]
nbsp[把仆人也顺便满门抄斩,因为电视里都有仆人带着孩子猥琐发育最后找人麻烦]、
nbsp西汉
nbsp刘彻剑眉紧锁,眼神坚定,语气不容置疑,
nbsp“若果是朕,匈奴虎视眈眈,国内亦有各方势力暗流涌动。若对仇家遗孤心慈手软,便是对自身及天下百姓的不负责任。”
nbsp“一个孩童,在仇恨滋养下成长,他日羽翼丰满,必成大患。”
nbsp[余生我会吃荤念佛,但是你的命我得要。]
nbsp[nbsp吃荤念佛,还得是你啊]
nbsp[“道德可以有遗憾,生命不能有隐患”]
nbsp唐,贞观时期
nbsp李世民面对此问题也极为果决。
nbsp“江湖恩怨虽不同于朝堂纷争,但道理相通。”
nbsp“仇家满门既灭,若留下这孩童,日后他若为复仇不择手段,必将掀起新一轮的血雨腥风,累及无辜百姓。”
nbsp[不能杀,他们夺舍重生,四肢打断,眼睛弄瞎,封坛子里,每天喂饭,让他活着不能死[微笑]]
nbsp明,洪武时期
nbsp朱元璋在经历了大明历史冲击,及“咱的雄英,咱的妹子,咱的标儿”的噩耗后,近期才缓过神,
nbsp“这等仇家余孽,就是潜藏的毒蛇,稍有不慎,便会反咬一口。”
nbsp“斩草除根,方能让我大明江山永固,让子孙后代高枕无忧。”
nbsp[收养他,然后教他武功,在他认为能杀了我的时候,我杀了他]
nbsp[你这种做法[微笑]容易屁股开花]
nbsp[nbsp行行行,这脑子就全是黄了]
nbsp明
nbsp冯梦龙注意到了这个故事中的教化作用,反映了社会现实和人性。
nbsp后世子孙这些评论倒是让冯梦龙觉得更加贴合实际。
nbsp“此题材妙极!既有江湖恩怨的跌宕情节,又含人性抉择之深刻命题。”
nbsp“那大侠面对仇家遗孤,是斩草除根,还是放下仇恨,其中蕴含着世间善恶、恩义情仇之辨,正可借此警醒世人,引人深思。”
nbsp正在构思时,冯梦龙又猛地看到这几条不正经的评论。
nbsp大脑短暂地宕机了一阵后他不禁有些失笑,
nbsp先前的灵感也衍生出了另一个黄黄的版本。
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nbsp冯梦龙:都怪那些不正经的后世子孙!!!
nbsp[不能杀。据我多年小说经验,杀了就重生到某个人身上了[裂开]]
nbsp[那就将他做成人彘养着玩吧]
nbsp[必须堆个京观nbsp只有砍头才能保证死透nbsp杀完在附近住三年万一有不在家的呢]
nbsp[nbsp这个评论,哈哈哈]
nbsp[“你想念你的父母吗?”
nbsp“想”
nbsp“那我送你下去见他们”
nbsp“不想了”
nbsp“不孝子,那我送你下去”]
nbsp[我会想到这句话:与其相信你,我更相信死人。]
nbsp[死人也不行,尸体会说话,得用化尸水毁尸灭迹,还得把魂魄关进人皇幡]
nbsp[《此子断不可留》《玩不起别玩》]
nbsp三国
nbsp曹操眯起眼睛,嘴角露出一丝冷笑,
nbsp“宁教我负天下人,休教天下人负我!成大业者,不拘小节。”
nbsp“若因一时心软而留后患,日后必悔之晚矣!”
nbsp[nbsp站在他面前说:“记住我的样子,以后来找我复仇”然后戳瞎他的眼睛;
nbsp然后绕道他的耳朵边:“听清我的声音”然后把他毒聋]
nbsp[给他一点馒头,加一点路费。放他走吧,看下他那个故人或者亲戚收留,说明那个就是隐患,一起消除]
nbsp[什么叫满门?少一个都不算满]
nbsp[人形雷达法,我愿称之为当代贾诩[流泪]]
nbsp曹老板在认真严肃放狠话时,
nbsp贾诩依旧不甚在意地在角落中摸鱼。
nbsp看到“当代贾诩”时,他的嘴角抽了抽。
nbsp贾诩觉得后世人还是太谦虚了,你一言我一句,狠辣程度远超自己。
nbsp他的一些谋略在“礼,义”的规范下还是很收敛了,后世的那些娃娃们才是真的不管不顾。
nbsp[nbsp应该放她离去nbsp然后暗中跟随nbsp看看她投奔何方亲友nbsp一并除之]
nbsp[nbsp我嘞个大豆,斩草除根原来是这样的]
nbsp[先别着急动手,抱她起来哄哄他、安抚他……
nbsp始终不出声说明真的藏有东西,抱着他四处转转、他越紧张、紧绷就说明藏在附近……]
nbsp[nbsp赵氏孤儿的景象犹在眼前[发怒]]
nbsp[让他写谅解同意书]
nbsp[nbsp老师怎么和你说的,写完试卷之后再检查三遍]
nbsp[nbsp老师讲的永远不过时]
nbsp[对了......老师还说不允许空题......]
nbsp[灭门三要素:杀人,放火,扬灰。]
nbsp[孩子,憎恨我吧,记住了!我是.....徐俊大(哽咽)]
nbsp[哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈滚啊你,我才忘了没多久]
nbsp[我真服了[捂脸]]
nbsp[我以为的评论区:巴黎圣母
nbsp现实的评论区:撒旦的候选人]
nbsp[nbsp“说吧,你那个忠心到撇下你性命不顾的奴婢母亲,把真正的小姐公子藏到哪儿了?”]
nbsp[多年电视剧和小说的经验,这孩子十有八九是管家的孩子,真正的少爷已经被管家带走了…]
nbsp[悄悄在他耳边说:你爸爸不爱你,你看他让你来送死]
nbsp[其实让一个小孩一个人留下来多残忍啊,还是齐齐整整最温柔[泣不成声]]
nbsp[一家人最重要的是整整齐齐]
nbsp......
nbsp明
nbsp凌蒙初强调文学创作要nbsp“适俗”,注重从现实生活中取材,满足市民阶层的文化需求。
nbsp看着天幕上来自各个时空许多表示不赞同的弹幕,
nbsp凌蒙初还是觉得后世子孙们的评论更有看头,且更贴合百姓的实际。
nbsp“将这一故事细细铺陈,融入对社会现实的批判与对人性的剖析......”
nbsp“既能得到娱乐,又能有所感悟,明白世间事并非是非黑即白,充满了复杂的考量与不得已......”
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